Mi primer día de Clases

14 de Enero 2019

Este blog se tratará sobre las experiencias que he tenido en el laboratorio de computación, pero antes de empezar con el tema, contaré un poco de mí y como fue mi primer día de clases:

Mi nombre es Miriam, tengo 16 años de edad, estoy estudiando Bachillerato en Ciencias y Letras con Orientación en Computación, verdaderamente yo no esperaba seguir esta carrera, tenía otros planes pero lastimosamente no se pudieron realizar.

Mi primer día de clases fue muy incómodo, ya que al conocer gente nueva, entrar a un nuevo establecimiento, pensé muchas cosas como: “esto no es para mí”, “me va a ir mal”. Llegando a mi clase entraron varios maestros a presentarse e indicar cual era la clase que iban a impartir. Luego de que varios maestros llegaron, se presentó la profesora auxiliar, y también indicó cual era su labor en la escuela. La misma profesora no cambió de lugar en donde nos sentábamos; luego nos dijo cuales eran las clases que vamos a recibir durante el año, también dio el horario de clases, en ese momento todavía no le hablaba a nadie. Me puse más nerviosa al saber que al día siguiente iba a ser mi primer día en el laboratorio de computación.L

Mi Primer día en el Laboratorio de Computación

15 de Enero 2019

Siendo ya la hora para ir al laboratorio, agarro mi cuaderno y comienzo a caminar para ir al laboratorio, estando ya cerca me doy cuenta de que se había olvidado mi estuche y le dije a una compañera que me guardara un lugar mientras iba a buscar mi estuche a la clase.

Llegué corriendo al laboratorio, pensé que me iban a decir algo por llegar tarde, pero cuando llegué estaban terminando de entrar, así que entré a tiempo, y antes antes de que eso pasara estaba demasiado nerviosa, incluso me dolía el estómago y estaba con demasiadas náuseas.

Ya estando dentro del laboratorio, en el lugar que mi compañera me había guardado, la computadora que me tocó es la computadora número 10, llegó el profesor y se presentó (me dieron más nervios) comenzó a dar varias recomendaciones y el material que se tenía que usar, que para su clase había que llevar una libreta de año tamaño carta y una memoria de por lo menos 8GB; después dijo que ya era hora de utilizar las computadoras, estaban bloqueadas y con diferentes sesiones, entré a la sesión de 4to Baco, estaba bloqueada y el profesor y el profesor dio la contraseña, la cual era muy larga, extraña y no era la verdadera; al fin dijo la verdadera.

Después de eso el profesor dijo que entráramos a Google y enseñó a a navegar de incógnito, entré a una página que él dio para registrarme ahí, (la página era del profesor) luego indicó que entráramos a otar página pero se llamaba WordArt; en la cual se hacían dibujos llamados nubes de palabras. Para hacerla había un cuadro en donde se podía escribir y cambiar el color de las palabras. En ese cuadro el profesor dijo que escribiera mi nombre completo, cambiando de color las palabras en el botón que decía SHAPES, se podía escoger imágenes para la nube de palabras y elegí esta:

La descargué y la guardé en una carpeta que creé para guardar todos mis documentos, cerramos Google y el profesor dijo que cerráramos sesión, porque la clase estaba por terminar.

Cuando tocaron el timbre, el profesor nos deseo buen día y que espera con ansias para el siguiente día de clases.

WordArt de Hardware

16 de Enero 2019

Segundo día en el laboratorio y tercer día de clases.

Ese día al ya saber trabajar en WordArt, el profesor dijo que entráramos a Google, navegáramos en modo incógnito y entrar a WordArt, lo que teníamos que trabajar eran Hardwares, que en este se encontraban:

• Dispositivos de entrada
• Dispositivos de salida
• Dispositivos de almacenamiento

De todos estos se tenían que poner 10, pero había que buscarlos por nuestra cuenta. Estaba asustada al pensar cómo los iba a buscar, pero me recordé del internet para comenzar a buscar la información y había que apuntarla en la agenda. Terminé de buscar todos, los apunté y empecé a hacer la nube de palabras. En esa ocasión también había que cambiar el color de las palabras pero con colores específicos:

• Verde: Dispositivos de entrada
• Rojo: Dispositivos de salida
• Azul: Dispositivos de almacenamiento

La imagen que debía colocar era relacionada con la computadora y puse unos audífonos:

La descargué, la guardé en mi carpeta y revise que estuviera bien así. Al ver la imagen descargada ocupa toda la pantalla sin opción para cerrarla pero tenía solución y era oprimir los botones del teclado Alt; F4, así se cerraba la imagen. Llamé al profesor para que me calificara, me preguntó si ya la había descargado y me dijo que cerrara Google y cerrara sesión.

Correo Electrónico

17 de Enero 2019

¡Tercer día!

El profesor nos dijo que había creado las cuentas de correo de toda la clase con base a los datos que ingresamos a al página de él, dio las dirrecciones del correo y las contraseñas. Con las contraseñas dio instrucciones claras, se podía y se puede cambiar la contraseña pero si se perdía u olvidaba iba a bajar puntos.

El correo es para enviar trabajos, tareas, etcétera, al profesor o viceversa. Dictó su dirección de correo.

Entré a Google, incógnito (navegar de incógnito se hace diario) e ingresé a Gmail para entrar a mi correo, después sin cerrar el correo, ingresé a WordArt para crear una cuenta, con ayuda del correo.

terminé la creación de cuenta de WordArt y el profesor indicó que se capturara la pantalla y para guardarla se debía presionar tecla Windows, escribir paint y presionar porta-papeles y así se pega la imagen, luego la guardé.

Continuamos con la clase y había que hacer una nube de palabras Software con la siguiente información:

• 15 Sistemas Operativos de color verde
• 15 Navegadores de color azul
• 15 Antivirus de color rojo

La información se colocó en una imagen de una computadora, pero la imagen se tenía que descargar, luego agregarla en las imágenes que tiene el WordArt y utilizarla. La nube se descargó y la guardé en mi carpeta:

Con la cuenta creada en WordArt guardé la nube en la cuenta también.

Antes de terminar la clase tenía que mandar la nube de Hardware y la captura de pantalla de la creación de cuenta de WordArt al correo del profesor:

Así terminó la clase de la semana.

Ejercicios de WordArt

22 de Enero 2019: Cuarto día en el laboratorio

El profesor puso un ejercicio un poco más complicado que era realizar nubes de palabras, pero esta vez fueron 3, la información se tenía que apuntar en la agenda, cada uno podía ir con cualquier color de letra, pero con imágenes específicas, la información que dio fue:

• 20 Sistemas Operativos Microsoft con el logo de Windows
• 20 Sistemas Operativos Android con el logo de Android
• 20 Sistemas Operativos Mac con el logo de Apple

Empecé a buscar la información, la anoté en la agenda y comencé a trabajar las nubes de palabras y fue algo difícil porque era bastante información, aun así lo estaba trabajando. Logré terminar la nube de Microsoft y trabajé un poco de la nube de Android para el final del día. Lamentablemente no logré terminar el ejercicio.

Studio Code

23 de Enero 2019:

Debía terminar las nubes de palabras de Android y Mac, pero cuando iba a empezar, el profesor dijo que nada mas se abriera el correo y otra pestaña en la cual indicó que se buscara una página que se llama Studio.Code.Org que consistía en un poco de matemática.

Así que para empezar a trabajar en esa página el profesor nos indicó que creáramos una cuenta, y hacerla no era tan difícil; teníamos que dar click en el botón que decía “crear cuenta” y aparecía la opción “continuar con cuenta de Google” así que le dí click y en la parte superior derecha apareció mi nombre que me indicaba que ya tenía una cuenta creada en Studio Code:

En esa página se trabajaba por cursos, el profesor dijo que realizáramos el curso A y que al finalizar ese curso se obtenía un diploma. El diploma se tenía que imprimir para entregárselo al profesor como constancia de que trabajamos el curso, en una hoja de papel lino. Esa página era 1 de 3 que se teníamos que hacer.

Nos llevó casi todo el período de clase en crear la cuenta y no tuve tanto tiempo en terminar las nubes de palabras, solo termine la que había dejado incompleta y empecé un poco de la otra.

Envío de nubes de Software

24 de Enero 2019

Para empezar el día, comencé a trabajar en la nube de palabras que me hacía falta, escribí las palabras, les agregué color y descargué la imagen que tenía que usar para está.

Me llevó bastante tiempo terminarla, pero lo hice. Descargué la nube de palabras y la guardé en mi WorArt.

Terminé mi trabajo y el profesor empezó a dar una explicación para que se enviaran las tres nubes de palabras, incluyendo la de software; así que indicó que en el correo se le diera click al botón de redactar y ahí se escribiera la dirección de correo del profesor para el envío, en ese agregué las cuatro nubes de palabras:

Al enviar las nubes de palabras se obtuvieron unos puntos, así que el profesor deseo que se haya hecho bien y que se enviara bien.

Todo esto se hizo antes de que la clase terminara, así que antes de que tocaran el timbre estuve trabajando en Studio.Code

Yokoi Kenji

29 de Enero 2019

Al entrar al laboratorio el profesor estaba con una actitud diferente a la de todos los días, y la razón era porque tenía algo importante que decir. Comenzó a hablarnos sobre las pre-prácticas, prácticas y de una playera polo para nuestra promoción, se llevó bastante tiempo hablando de eso hasta que tocaron el timbre para salir al recreo, él dijo que después de regresar de recreo iba a decir lo más importante.

Terminó el recreo y regresamos al laboratorio, el profesor comenzó a hablar con el objetivo de inspirarnos y no renunciar a la carrera porque espera que lleguemos a graduarnos, así que para conseguir el objetivo nos hizo ver unos vídeos de una persona cuyo nombre es Yokoi Kenji.

Era un hombre con descendencia colombiana y japonesa, pasó la mayor parte de su infancia viviendo en Colombia, pero después se tuvo que mudar a Japón y estaba muy nervioso porque en Colombia le habían dicho que los niños japoneses hacen calculadoras en sus pupitres como ejercicio, estaba demasiado asustado porque él no podía hacer tal cosa. Cuando llegó a Japón estaba nervioso por todo lo que le habían dicho de como era allí. Pero al entrar al salón de clases se dio cuenta de que los niños eran iguales como en Colombia; ellos reían igual, sonreían igual, pero cuando un profesor entraba al salón de clases se convertía en un lugar como si no hubiera nadie porque el silencio era muy grande, en teoría los niños de Japón eran iguales a los de Colombia solo que eran más disciplinados y lo que le dijeron de los niños hacían calculadoras en sus pupitres no era cierto.

El vídeo estuvo muy bonito y dio a entender varias cosas; que por más cambios que hayan en tu vida siempre va a haber una forma de afrontarlos y si ayudo bastante el vídeo. Después de ver ese vídeo el profesor nos hizo ver otro, pero quedó a nuestra elección cual vídeo ver y lo empecé a ver hasta donde pude porque ya había sonado el timbre para finalizar la clase, apagamos todo y el profesor nos dijo que si queríamos podíamos ver más vídeos de Yokoi Kenji.

Khan Academy

30 de Enero 2019

¡Este día fue emocionante! El profesor nos comentó que era momento de inscribirnos a otra página de las 3 que nos había comentado anteriormente, así que entré a mi correo y abrí otra pestaña y el profesor dijo que en esa pestaña se buscara una página llamada Khan Academy en donde se pueden hacer ejercicios matemáticos.

Para inscribirnos se tenía que ingresar un código y varios requisitos que pedía, incluso se agregó el nombre del profesor como tutor para la página.

Después de ingresar los datos ya estaba inscrita a la página:

Para comenzar a trabajar el profesor nos indicó que se ingrese a los cursos y se seleccionara el primero que se llama: Matemáticas Elementales, y que se empezara a trabajar, el curso incluye ver vídeos y ejercicios y que para el final del bimestre en esa página se acumulara cierta cantidad de puntos, que en este caso eran 200,000 puntos.

La foto de la inscripción se le tenía que enviar al profesor para obtener más puntos.

Nos quedamos trabajando Khan Academy el resto de la clase hasta que tocaran el timbre para terminar la clase.

Excel

31 de Enero 2019

Para este día el profesor nos sorprendió porque dijo que se iba a aprender trabajar sin utilizar el mouse, así que no usamos para nada el mouse, me puse algo nerviosa.

Ingresamos a Excel y seleccionamos un libro en blanco. Para empezar el profesor enseñó como llegar al límite de la hoja y, para hacerlo más interesante dejó para investigar ¿Cuántas columnas tiene Excel?

Se comenzó a trabajar colocando nuestra fecha de nacimiento, el profesor dijo que a esa celda se le colocará fondo amarillo y el borde de rayas rojas, pero hacer todo esto sin utilizar el mouse, así que para trabajarlo se tuvo que oprimir la tecla de menú secundario, la cual este se encuentra entre las teclas ALT GR y CTRL, y se seleccionó la herramienta de formato de celdas y mostraba varias funciones y se tenía que usar borde; para acceder a las opciones se tenía que usar la tecla tabulador, que se encuentra a la par de la tecla de la letra Q, y las opciones que se debían usar era estilo y color y logré hacerlo.

Esta vez se hizo otro pero con nuestro primer nombre pero solo teníamos que agrandar la celda, para lograr esto se utilizan las teclas ALT, O, HF N, después aparece la opción con números de que tan grande se requiere la celda y lo hice.

Para un ejercicio más grande y para ver si entendimos a lo que se estaba haciendo el profesor dio instrucciones para trabajar con nuestro segundo nombre, siempre sin utilizar el mouse, las instrucciones que dio fueron:

• Color de relleno 2 colores
• Cambiar tamaño de letra a 30
• Estilo de fuente Algerian

Comencé a trabajar y los colores que seleccione para el relleno fueron morado y celeste, fue difícil encontrar la herramienta para colocar dos colores en una celda, pero después de estar buscando la encontré.

Terminé el ejercicio y era el momento de llamar al profesor para que me calificara si estaba bien el trabajo, lo revisó y me dijo que había hecho un buen trabajo, me selló mi agenda y dijo que cerrara Excel sin guardar lo que había trabajado.

Fue un día algo difícil y complicado, pero me gusto y aprendí que es lo más importante. Tocaron el timbre y la clase terminó.

Fórmulas Matemáticas

5 de Febrero 2019

Continuando trabajando en Excel y sin utilizar el mouse, pero esta vez algo diferente, se aprendió a utilizar fórmulas en la hoja de cálculo, en este caso se iba a comenzar con ALEATORIO, así que se colocó la fórmula de aleatorio entre los números 4 y 80 y escogió un número al azar y se hizo lo mismo en varias celdas verticalmente, para no repetir este procedimiento hasta la columna que el profesor nos dijo, también que se oprimieran las teclas control, mayúscula, flecha hacia abajo; con esas teclas se seleccionaba un rango y a ese rango solo se le dio copiar para completar las columnas indicadas.

En las celdas de la primera columna que se trabajó habían otras fórmulas que se tenían que trabajar las cuales eran para sumar la columna, para encontrar el número menor y mayor de la columna y otra que era contar sí.

Para la fórmula contar sí era un procedimiento complicado, se escribía el rango de la columna y era dependiendo del profesor si se escribía; <> diferentes, < menor, > mayor o = igual y escribir un número cualquiera, al escribir esto aparecía un número cualquiera, después de eso se tenía que contar el resto, esto dependía en colocar nuevamente el rango y escribir los signos que no se colocaron en la fórmula anterior con el mismo número. Al tener estas dos fórmulas de contar sí, en los números que aparecieron aleatoriamente debían dar una suma, que esa suma daba como resultado la cantidad de celdas que se utilizaron en la columna trabajada.

Tocaron el timbre para salir, así que el profesor dijo que se guardara el documento y que se apagaran las computadoras antes de salir.

Combinaciones de Teclas

6 de Febrero 2019

Este día fue un poco frustrante. En los dos primeros períodos de la clase, el profesor nos dijo que investigáramos treinta comandos para utilizar la computadora sin el mouse, y estos se debían anotar en la agenda.

Empecé a buscar la información, pero si me llevó mucho tiempo porque no los encontraba y no logré anotar tantos, apunte lo que pude con el tiempo que tenía, hasta que el profe dijo que se había terminado el tiempo y dijo que cerráramos Google y que quería ver que solo estuviéramos en el escritorio de la computadora, para poner en práctica lo que habíamos investigado, el profesor dijo que alejáramos el mouse para evitar la tentación de utilizarlo.

Para empezar dijo que accediéramos a la calculadora, lo logré hacer, al tener la calculadora dijo que se moviera a la parte superior derecha, no tenía idea de como hacer eso porque no lo anoté eso de lo que investigué y como la mayoría de la clase no lo logró hacer el profesor dijo como se hacía; después debíamos convertirla a calculadora científica, tampoco logré hacerlo. Para continuar minimizamos la calculadora y entramos a Excel, también minimizamos la ventana y el profe nos pidió que se maximizaran esas ventanas otra vez y se cerraran. Luego entramos a Google, se debía entrar a Gmail e ingresar a nuestro correo, estando ya en el correo el profe dijo que trabajáramos Khan Academy en lo que quedaba de la clase mientras él calificaba las agendas con lo que anotamos, ya se podía utilizar el mouse. No se trabajó en Khan Academy mucho tiempo porque tocaron el timbre.

Continuación  de trabajo en Excel

7 de Febrero 2019

Para iniciar la clase el profesor dijo que iba a dictar unos datos para continuar con el trabajo de Excel que lo guardé, así que comenzó a dictar y cuando finalizó, entré a mi documento guardado y empecé a trabajar. Lo que tenía que hacer era sumar, encontrar el número menor y mayor de las columnas que me hacían falta, pero lo que más importaba y lo que el profesor había dictado era para la fórmula de contar sí.

El ejercicio se debía trabajar horizontal y vertical, y el profesor nos dio los tres períodos de clases para trabajar esto, así que comencé a trabajarlo para que los períodos me alcanzaran, porque el tiempo en el laboratorio se pasa muy rápido.

Los tres períodos se pasaron demasiado rápido, porque tocaron el timbre para terminar la clase, solo terminé de hacer el ejercicio en vertical y avance un poco en horizontal.

Ejercicio terminado de Excel 

12 de Febrero 2019

Al iniciar la clase y antes de empezar a trabajar el ejercicio de Excel que me hacía falta el profesor nos dijo que investigáramos sobre una página llamada WordPress, para saber un poco de que se trataba la tercera página a la que nos íbamos a inscribir, pero antes de hacer eso yo quería terminar el ejercicio de Excel, así que comencé a hacerlo, me llevó dos períodos de clase terminarlo pero lo bueno es que sí lo pude terminar.

Para el período de clase que faltaba no investigué lo de WordPress sino que me puse a trabajar en Khan Academy, porque el punteo que llevaba era muy bajo,así que trabajé eso hasta que tocaron el timbre.

Inscripción en WordPress 

13 de Febrero 2019

Ese día entré a Google y comencé a buscar WordPress para inscribirme a la página, en esa ocasión el profesor no nos ayudó en inscribirnos a esta página y las instrucciones que dio fue que leyéramos con atención lo que nos pedían, porque si era bastante información que pedía, llené toda la información y ya estaba inscrita en la página:

Le coloqué una foto de perfil, un ícono y más información que me pedían.

Me di cuenta que en la página de Studio Code no llevaba mucho trabajo, así que con el tiempo que quedaba me puse a trabajar ahí, no era mucho lo que me faltaba por hacer, pocos minutos antes de terminar la clase, logré terminar Studio Code y obtuve el diploma que el profesor dijo que obtendríamos al finalizar.

Contraseña para el Documento de Excel

14 de Febrero 2019

A la hoja de cálculo que habíamos guardado se le debía poner una contraseña y para esto el profesor nos indicó como poder hacerlo, debíamos seleccionar para guardarla y se tenía que guardar en Guardar como, luego accedíamos a las herramientas y debíamos seleccionar en opciones generales para colocar le la contraseña:

La contraseña que debíamos colocar podía ser cualquiera o para que se nos resultara más fácil recordar, se podía colocar la contraseña del correo. Ya teniendo la hoja de cálculo con contraseña empezamos a trabajar, pero no trabajamos en la misma hoja si no que esta vez utilizamos una segunda hoja en este documento, la hoja nueva la seleccionamos con el teclado, se cambio el nombre de la hoja y el color de la etiqueta.

Teniendo eso, el profesor indicó que antes de seguir con el ejercicio buscáramos en Google países latinoamericanos que hablan español y que estos se anotaran en la agenda. Después de encontrar los países, en la hoja de cálculo el profesor nos enseñó como enumerar sin tener que estar anotando el número uno por uno, que a la columna de enumeración se le debía poner título llamado No. y para empezar a escribir los países a esa columna se le debía poner el título Países y comenzamos a escribir los que habíamos encontrado, cuando se escribieron los países estaban desordenados alfabéticamente y el profesor nos enseñó como ordenarlos utilizando el teclado. Tocaron el timbre y la clase terminó.

Gráficos de Excel

19 de Febrero 2019

Continuando con la hoja de cálculo de los países, el profesor dictó una información para trabajarla con cierta cantidad de columnas con sus respectivos nombres, debíamos aplicar la fórmula aleatorio y contar sí. Para la fórmula aleatorio el profesor nos enseñó una nueva técnica para no dejar rastro de la fórmula, así que comencé a trabajar. Terminando con las fórmulas aleatorio y contar si el profesor nos dice que le prestáramos mucha atención para lo que se debía trabajar después de eso y lo que le quería enseñar era como graficar los datos que ingresamos, y para trabajar esto se debía seleccionar el rango vertical de la primera columna, seleccionar insertar y buscar en decía gráficos, seleccionar el gráfico circular y escogerlo en estilo 3D.

Este procedimiento solo se logró hacer con la primera columna porque el tiempo no alcanzó y para la siguiente clase se debía graficar todo, tanto como vertical como horizontal.

Gráficos de Excel Terminados

20 de Febrero 2019

Antes de continuar trabajando con los gráficos el profesor dijo que para nuestro blog de WordPress se necesitaban poner de la imágenes que habíamos capturado, pero como todas esas capturas las teníamos guardadas en las computadoras del instituto entonces el profesor nos enseñó como poner esas imágenes en borradores del correo, para poder descargarlas en la computadora de nuestras casas y que así pudiéramos trabajar el blog.

Nos indicó que entráramos a nuestro correo y nos fuéramos a la parte donde decía borradores y desde ahí redactar un mensaje sin enviar con todas las imágenes que teníamos en la computadora, al momento que cargaba todo aparecía guardado a la par de eliminar el mensaje y eso indicaba que ya tenía mis imágenes en mi correo, ya solo para descargarlas en la computadora de mi casa.

Terminando eso continué con el trabajo de los gráficos y cada uno debía ir con un diseño y color diferente. Terminé los gráficos y llamé al profesor para que me revisara estos, me dijo que le tomara captura y se lo enviara.

Poco trabajo en el Laboratorio

21 de Febrero 2019

Ese día se paso rápido. Al entrar a la clase el profesor dijo que iba a estar ocupado y nos dejó los tres períodos para trabajar en StudioCode o KhanAcademy y ya que había terminado en StudioCode, solo trabajé en KhanAcademy, pero antes de empezar a trabajar entré a mi correo, porque no había terminado de colocar todas las fotos al borrador del correo así que eso hice antes de trabajar.

El resto de los períodos solo estuve trabajando en KhanAcademy

Palabras Reservadas en Turbo Pascal

26 de Febrero 2019

Para ese día el profesor dijo que ya íbamos a iniciar con programación, para esto, nos dijo que investigáramos la definición de 24 palabras reservadas para utilizar en Pascal, que algunas de estas eran:

• Turbo Pascal
• Program
• Uses
• CRT
• Var
• Begin
• Write
• Read
• If, etcétera.

Para todas estas nos dio instrucciones claras de que teníamos que trabajar; las definiciones de las palabras debíamos colocarlas en un correo, junto con un meme de computación y una nube de palabras con las 24 palabras y para todo esto nos dio los tres períodos de clase. No había prisa por terminarlo ese día, porque el profesor dijo que si terminábamos lo íbamos a hacer mal, así que empecé a buscar la información con calma:

Pase todos los períodos buscando la información y no tuve tiempo de empezar con la nube palabras, pero a pesar de estar trabajando en buscar la información no logré encontrarla toda.

Programación en Pascal

27 de Febrero 2019

Al comenzar el día el profesor hizo entrega de un informe que era trabajo de las niñas de 5to Baco del año pasado, porque ese informe nos va servir para que nosotras tengamos una idea de qué es lo que vamos a trabajar el otro año ya que ese informe lo vamos a hacer nosotras también.

En los dos primeros períodos de clase, el profesor nos dio tiempo para terminar de buscar las palabras de Pascal y hacer la nube de palabras para enviarle el correo, encontré todas las palabras y la escribí en el correo, al igual que la nube de palabras la terminé, pero lo único que no me dio tiempo de buscar fue el meme, cosa que el profesor dijo que podíamos enviar el correo desde nuestra casa, porque ya era demasiado tiempo que él había dado para trabajar y ya era hora de trabajar en Pascal, así que cuando llegué a mi casa le envíe el correo al profesor:

Empezando el tercer período y nosotras empezando a trabajar en Pascal. El profesor dijo que presionáramos la tecla Windows y escribiéramos Turbo Webside y nos aparecía Pascal. Al presionar las teclas ALT + F + New ya se entraba para comenzar a programar, comenzamos con las palabras base que se colocan para iniciar una programación que eran:

• Program
• Uses
• Var

Esas tres palabras siempre deben ir al inicio de una programación.

Al trabajar en Pascal no se utilizan las teclas como normalmente se utilizan, para esto es necesario de contar con la ayuda de unos caracteres de código llamada Tabla ASCII, esa tabla contiene los códigos que se deben de usar para trabajar en Pascal. Escribimos un poco porque el tiempo se terminó rápido así que lo que escribimos no lo guardamos ya que era un ejemplo de como íbamos a trabajar en Pascal y para cerrarlo las teclas que utilizamos fueron ALT + X.

Presentación de Puntos en KhanAcademy

5 de Marzo 2019

Comenzando el día y el profesor dijo que era el día de hacer entrega de los puntos obtenidos en la página de KhanAcademy, así que el profesor entró a su plataforma para ver el avance que llevábamos, para él fue fácil ver nuestro progreso porque es el tutor de toda la clase.

Al entrar a la plataforma aparecían nuestros nombres con los puntos que teníamos y lo que el profesor hizo para ver quienes tenían más puntos ordenó todos los punteos del más alto al más pequeño. Se podía ver la puntuación de toda la clase pero eran pocas las que llegaron a los 200,000 puntos requeridos; si llegábamos a los puntos requeridos obteníamos 25 puntos, no todas lograron obtener su punteo, pero no significó que no tuvieran puntos. Terminando de ver los puntos de KhanAcademy, el profesor dijo que iba a hacer unas preguntas sobre el informe que nos entregó al regresar del recreo.

Volviendo de recreo el profesor empezó a preguntar ¿Quienes habían leído el informe? Y la mayoría no lo leyó, yo incluida, pero aún así algunas si lo habían leído y comentaron sobre el informe, dijeron a quien le pertenecía el informe que recibieron y que fue lo que ella había escrito, pasamos casi todo un período hablando del informe, hasta que el profesor dijo que había que empezar a programar.

Programación

06 de Marzo 2019

Este día solamente se trabajó lo que es programación, lo cual volvimos a escribir las mismas palabras de la clase del día 27:

Además de escribir solo eso, le agregamos una palabra más que era Gotoxy. Consiste en agregarle unos caracteres a la programación. Para verificar si esto lo teníamos bien debíamos de presionar las teclas ALT + F9, que se le llama compilar. Después de esto debíamos probar lo que estábamos trabajando, que a esto se le llama correr, en la que se efectúa presionando las teclas CTRL + F9, al hacer esto aparecía la pantalla de color negro con lo que habíamos escrito y debíamos completar lo que nos pedía.

Al ya saber como utilizar esto, el profesor nos puso un reto, el cual era centrar estas palabras y formar un cuadro al rededor de estas, todo esto se debía realizar con la ayuda de la tabla ASCII y la palabra Gotoxy. El profesor nos dejó lo que quedaba de clase para realizar esto, mientras él también hacía el cuadro en su computadora, me puse a trabajar esto, pero no lo estaba haciendo bien, me di cuenta hasta que el profesor mostró lo que él estaba trabajando y era totalmente diferente a lo que yo estaba haciendo.

Con ese ejemplo ya tenía una idea de como trabajar el cuadro, pero por falta de tiempo no logramos adelantar mucho, así que el profesor nos hizo guardar este trabajo, para no perder lo que teníamos hecho.

Para guardar el documento, el profesor nos dijo que oprimiéramos la tecla F2 y lo guardamos con el nombre Ejem14b. Terminando de hacer eso cerramos el programa con las teclas ALT + X, cerramos la sesión de la computadora y salimos del laboratorio.

Ejercicio de Pascal terminado

07 de Marzo 2019

Al entrar al laboratorio el profesor nos dijo que nos iba a enseñar como abrir nuestro documento guardado. Estando ya dentro del ejercicio el profesor dijo que para terminar el ejercicio esperaba que lo hiciéramos en dos período de clase, pero antes de comenzar el profesor dio unas dos últimas características para trabajar y lo que nos dijo fue como poner color de fondo y color a las letras, que son:

• Textcolor (para las letras)
• Textbackground (para el fondo)

Una vez dicho eso el profesor nos dejó trabajando. Me tomó bastante tiempo realizar el ejercicio pero al fin lo terminé en casi dos períodos y medio de clase. El profesor se encontraba supervisando filas para ver si estábamos trabajando, mientras yo estaba probando lo que había hecho antes de llamar al profesor, cuando el profesor estaba atrás mía se acerca y me cierra el programa, en voz baja me felicitó por el trabajo que hice y me dijo que me dedicara a otra cosa en lo que todas terminaban, así que me dediqué a trabajar en el blog, hasta que el profesor dijo que se había terminado el tiempo. Cerramos todo y apagamos las computadoras.

Cuestionario

12 de Marzo 2019

Empezando el día y el profesor reproduce un vídeo de Yokoi Kenji llamado Mitos y Verdades. La razón por la que vimos este vídeo fue porque teníamos que responder un cuestionario. Comenzamos a ver el vídeo y duraba al rededor de 50 minutos, pero solo vimos 24 porque tocaron el timbre para salir al recreo. Antes de salir el profesor dijo que al regresar nos iba a hacer el cuestionario.

Regresamos del recreo y el profesor dio un link para ingresar ahí; en ese link aparecía el cuestionario, el cual nos pedía que ingresáramos en que sección estamos, nuestros apellidos y nombres completos, todo esto aparecía en la página uno y habían dos páginas, después de ingresar esto pasamos a la página 2, en la que nos venía el cuestionario y lo contesté, al terminar el cuestionario aparecía una opción que decía enviar y el profesor dijo que le diéramos click en esa opción y el cuestionario se le enviaba al profesor, con eso se finalizaba el cuestionario.

Después de enviar el cuestionario, el profesor nos enseñó como mandar el link del blog para que él lo leyera y calificara, pero antes de enviárselo, nos recomendó que lo enviáramos a una compañera para ver si ese link era el correcto.

No pude enviar el link porque me faltaba escribir que hicimos ese día, así que ingresé a mi blog para escribir lo que hicimos, pero no pude escribir nada porque no cargaba la página, el internet estaba demasiado lento así que no hice gran cosa en el blog.

El profesor dijo que no era necesario enviar el blog ese día, pero si ya lo habíamos terminado si se podía enviar, se podía enviar al día siguiente, pero durante el período de clase, si lo enviábamos fuera del período de clase no lo recibía y el blog vale 25 puntos.

Último día de trabajo en el Blog

13 de Marzo

Siendo este el último día de escribir en el blog, se siente bien haber logrado terminar.

Todo lo que pasó desde que entre por primera vez al laboratorio esta aquí y me siento orgullosa de poder haber terminado. Lo que el profesor nos esta enseñando a sido increíble.

Espero que esta no sea mi última redacción en el blog.

La oportunidad de escribir aquí fue grandiosa.